Sesi Tanya Pakar bersama Cik Charlene Marie Samuel, Pengarah Urusan Autism Behavioral Centre (ABC)

4. Jikalau anak puan boleh berkomunikasi, tidak ada tingah laku yang boleh menjejaskan pembelajaran, pilih sekolah yang: - ada kelas yang kecil (kurang dari 15 murid) dan ada guru bantuan atau assistant teacher yang boleh memberi bantuan lebih kepada anak2 yang memerlukan - guru yang terlatih menangani tingkah laku seperti kurang attensi, tantrum dan meltdown dan tingkah laku yang aggresif

Hello Ms. Imann Some tanda2 awal autisme: 1. Tidak respons kepada nama 2. Tidak mengunakan jari telunjuk untuk point kepada objek/aktiviti/mainan etc 3. Lambat bercakap ataupun tiada perkembangan speech 4. Eye contact kurang 5. Tidak boleh mengikuti arahan 6. Tingkah laku yang berulang ulang atau tidak menyukai perubahan 7. Obsesi terhadap certain mainan/objek/topic Jikalau anak berkelakuan normal, most likely they have sufficient skills untuk cope in group settings. I would recommend to jumpa pakar if a child is isolating, or always alone, unable to communicate or disruptive atau aggressive 2. Yes, this is one of the symptoms tapi a child showing this behavior does not mean he/she has autism

Hi Ms. Maryam. 1. Ini adalah some of the tanda2 awal untuk autisme: - tiada respons kepada nama - eye contact minimal - speech delay ataupun tidak boleh berkomunikasi - tingkah laku yang repetitive eg: lining items up, hand flapping, tip toeing - tidak boleh mengikuti arahan - tidak bermain dengan cara yang betul eg: semua bola diatur dalam barisan lurus Vs throw/catch dengan bola 2. Ya 3. Komunikasi/speech sepatutnya diajar sebelum masuk sekolah, kebanyakan masa through intervensi awal (EIP). Generally, kalau masuk sekolah tanpa apa2 skill untuk berkomunikasi/bergaul, skill ini tidak akan tiba2 muncul ataupun develop just through memasukkan anak ke sekolah 4. Generally, apa yang kita perhatikan adalah anak mungkin: - tidak mahu ke sekolah - mengasingkan diri lebih kerap - kerap menangis/tantrum - untuk anak yang boleh berkomunikasi, mungkin akan memberi alasan untuk tidak ke sekolah 5. Tidak, as long as the family/team is trained and has support Thank you!

Hi Ms. Nora I would recommend untuk anak tersebut berjumpa dengan doktor pakar kanak2 untuk assessment. Yes of course, boleh hantar to play school but just to ensure anak tersebut boleh mengikuti activiti di dalam kelas. Jikalau tidak banyak manfaat, best to address the speech delay dulu though terapi

Hi Ms. Rahmahtul Yes please. There is a clear speech delay as sepatutnya umur 3 tahun, sudah boleh berkomunikasi dalam ayat, have a conversation, ask and answer questions in sentences. Ini adalah pakar yang puan boleh contact untuk assessment: 1. Dr. Cindy Chan Sunway Medical Center 60374919191 ext 21620 2. Dr. Raja Juanita Regen Rehab Hospital 03-76261388

Hi Ms. Sharifah This really depends. Kalau anak speech delay and tak boleh ikut instructions or copy/imitate, yes school is not a suitable option as he/she lacks the prerequisite skills to thrive in playschool. If your child can do the above, even though dengan some speech delay- your child can benefit from play school Yes, ada kemungkinan speech delay is a symptom of autism- but do note speech delay is not autisme

Hello Ms. Izzati Saya menasihatkan supaya anak puan terdahulu sudah mencapai skills untuk memasuki sekolah dan cemerlang. Some of the skills to achieve before enrolling in school: 1. Speech dan komunikasi 2. Boleh memberi perhatian dan menghabiskan aktiviti 3. Tiada tingkah laku yang boleh mengganggu atau menjejaskan pembelajaran 4. Boleh membaca, menulis dan mengira (untuk anak2 yang memasuki darjah 1 dan keatas) Unfortunately there is no official resources in malaysia as nothing is centralized here, even resources for parents. Dokumen yang diperlukan untuk pendaftaran, ini bergantung kepada polisi sekolah2 yang tertentu

Yes and no. Autism is not curable but it is treatable. Many children we have supported in ABC are now independent in schools and unrecognizable from their peers as most of the communication, social and behavioral challenges have been addressed through therapy Hence in a sense; to the naked eye; these children are typical and have grown out of it.

Ideally this depends on your childs level of skills. We would generally recommend schools with smaller classrooms that allow for more support and attention, and ideally schools that are trained and able to individualize/tweak activities and content to suit your childs level and needs Unfortunately the public schools do not provide much accommodation for children with needs hence we tend to work alongside private and international schools

saya perasan sejak dpt tau pregnant ank kedua . Ank sulong ni mula gigit kuku kaki dn tangan dia .Saya harap lepas adiknya dilahirkn tabiat dia hilang la .